儿童故事三只小猪盖房子
猪妈妈有三只小猪，一只是小黑猪，一只是小白猪，还有一只是小花猪。
有一天，猪妈妈对小猪们说："现在，你们已经长大了，应该学一些本领。你们各自去盖一间房子吧!"三只小猪问："妈妈，用什么东西盖房子呢?"猪妈妈说："稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。"三只小猪高高兴兴地走了。走着，走着，看见前面有一堆稻草，小黑猪忙说："我就用这稻草盖间草房吧。"小白猪和小花猪一起向前走去。走着，走着，看见前面一堆木头，小白猪连忙说："我就用这木头盖间木房吧。"小花猪还是向前走去。走着，走着，看见前面有一堆砖头，小花猪高兴地说："我就用这砖盖间砖房吧。"于是，小花猪一块砖一块砖地盖起来，不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，还不肯歇一下。砖房盖好啦!小花猪乐得直笑。
山后边住着一只大灰狼，大灰狼听说来了三只小猪，哈哈大笑："三只小猪来得好，正好让我吃个饱!"大灰狼来到草房前，叫小黑猪开门，小黑猪不肯开。大灰狼用力撞了一下，草房就倒了。小黑猪急忙逃出草房，边跑边喊："大灰狼来了!大灰狼来了!"木房里的小白猪听见了，连忙打开门，让小黑猪进来，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前，叫小白猪开门，小白猪不肯开，大灰狼用力撞了一下，小木房摇了摇，大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了。小黑猪和小白猪急忙逃出木房，边跑边喊："大灰狼来了，大灰狼来了!"砖房里的小花猪听见了，连忙打开门，让小黑猪和小白猪进来，又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前，叫小花猪开门，小花猪不肯开。大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动;又撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了下去，砖房仍然是一动了不动，大灰狼头上倒是撞出了三个疙瘩，四脚朝天跌倒在地上。大灰狼看到房顶上有一个烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，把炉火烧得旺旺的。大灰狼从烟囱里钻进去后，跌进大炉膛，被炉火烧*。
小黑猪难过地对小花猪说："盖草房虽然最省力，就是不结实。以后，我要多花力气盖砖房。"小白猪难过地说："盖木房虽然也很省力，就是不结实。以后，我也要多花力气盖砖房。"小花猪高兴地说："好，让我们一起来盖座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧!"
《三只小猪盖房子》是一个经典故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，而且还适合表演。活动开始我出示了三幢房子的简笔画，并进行提问来让幼儿理解故事内容，记清主要情节。且尝试让幼儿学习人物的简单对话，为后面的角色表演做铺垫。这节活动我通过故事的进展，一直围绕三种材料来探讨哪种材质建房子更结实。大灰狼一吹草房子，二吹木房子，三吹砖房子，一次比一次费得力气大，这三次不同的结果告诉了幼儿做事不图省事，也进一步理解了故事的主要内容。虽然整节课幼儿非常感兴趣，但我感觉到这节课如果有实物可能就会更成功，我对这节课做了以下几点反思：
一，我应该出示实物稻草、木头、砖引入课题，然后通过一吹草房，二吹木房，三吹砖房进行提问来理解故事内容，再到分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因，这样幼儿就会对故事理解的更深刻。
二，应该让幼儿触摸三种不同材质来感受它们的不同，这才是导致大灰狼的三次吹房子的结果，而这三次不同的结果就直接可以告诉幼儿做事不图省事。
语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿意说的语言环境，经典故事恰恰可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。教师应有由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答，这些都是上好每节语言课的前提和重要保障，这是我上完这节活动的重要感受。
通过实践，发现我们的孩子在整个课堂上的思维是活跃的，他们能把在主题中学到的相关“房子”的知识结合到故事中来进行讲述，给《三只小猪》的故事教学赋予了新的生命与活力。而且在第一个环节讨论现如今房子的建造材料时，更让我们看到了我们的孩子们的知识面的宽广。通过这样集体的交流，迸发了孩子们的智慧，并让更多的孩子轻而易举地吸收了更多的信息与知识。这就是我们所要的集体教学，有效的集体教学。
拓展阅读
1、三至五岁儿童睡前故事
小猴子出去寻找食物去了，它看到了一块玉米地，小猴高高兴兴摘玉米去了。
从前，在森林里面住着一只小猴子，有一天它肚子饿了，出来寻找食物。
它走着走着，就来到了一块玉米地，里面的玉米好大啊，猴子可高兴了，摘了很多玉米，它的双手都捧满了玉米。
它捧着玉米往前走啊走，来到了一片西瓜地，猴子一看西瓜大大的，马上将手里的玉米丢了，摘了一个大大西瓜，抱着西瓜又往前走了。
走着走着，猴子来到了一片花丛中，看到美丽的花朵，猴子又忍不住将手里的西瓜丢了，摘了满满一手的花朵朵。
猴子又接着走啊走，由于手里捧着的花朵太香了，吸引来了一大堆的蝴蝶，猴子马上又迫不及待的将花朵丢了，去抓蝴蝶。
可是蝴蝶飞来飞去，猴子一个都没有抓着，这个时候天黑了，猴子只好空着双手回家去了。
故事点评：三心二意的人最后是什么事情也做不好的，小朋友们做事情一定要有一个认真的态度，我们要做一个态度认真的人，这样我们做事才会更加坚定。
2、三至五岁儿童睡前故事
有一只小鸡已经长大了，所以想要学习一门技能，但是在请教了大熊、鸭子等之后，才发现很多东西自己都不擅长，那么后来小鸡向谁学了什么本领呢？
从前有一只小鸡，它一直想学一门了不起的本领。它走到大树下叫熊大伯教它打拳。熊大伯让它练基本功扎马步，没练一会儿小鸡说：“不行了，不行了，我坚持不住了。”小鸡“嘣”的一下就倒在了草地上。
熊大伯说“这回教你打拳，记住打出来的拳一定要有力度。”小鸡使出九牛二虎之力打出了第一拳，软塌塌的，跟个年糕似的。小鸡又连续打出了第二拳，第三拳，每一拳都是有些小毛病。
熊大伯细心教导它，说：“才练了几个小时就吃不消了。”小鸡垂头丧气地说“看来这本领不太适合我。”
小鸡又向鸭学游泳。在水下还不到几分钟，这气就憋不住了，直往岸上游，看来游泳也不适合它。
小鸡又向鸡妈妈学捉虫。小鸡眼力非常好，不到几分钟就找到一条虫子，再用它尖尖的嘴巴一抓，虫子马上就被抓到了。小鸡说：“非常好吃！”
小鸡虽然有两只细细的脚，但对虫子来说可是数一数二的，还有锋利的脚爪，一看就是对付虫子的武器。
“我终于找到了属于我的本领，太棒了！”小鸡自豪地说。
故事点评：故事里的小鸡请教了很多的师傅也学了很多的东西，但最后才发现，原来适合自己的才是最 好的，那就是像鸡妈妈学习了怎么捉虫，后来还成为了一个捉虫高手呢。
3、三至五岁儿童睡前故事
小鸭子出生后一直骑在爸爸的背上游泳，它看到许多的小伙伴都自己畅游在池塘中，羡慕极了。
于是，小鸭子对爸爸说：“爸爸，我也想要自己游泳，可以吗？”爸爸高兴的回答：“好啊，爸爸教你。”
它们来到池塘边，爸爸让小鸭子在水浅的地方尝试游泳，小鸭子信誓旦旦的来到池塘边，脚掌刚刚触及到水，它立刻就缩了回来，回头对爸爸喊到：“爸爸，这水太凉了，我不要下去。”
爸爸鼓励的说道：“宝贝，不要紧的，当你运动起来就不会觉得水凉了。”
小鸭子再次试探着进入水中，冰凉的感觉再次袭来，它又一次将脚从水中拿出来，对着爸爸摇摇头，说道：“爸爸，我不学游泳了，水真的很凉。”
而此时的爸爸，一改往日的温和，严肃的对小鸭子说：“宝贝，当你决定要学游泳的时候，就该有面对困难的勇气，做任何事情都不要轻言放弃。”
小鸭子又一次来到池塘边，它暗暗在心里告诉自己：无论如何都不要轻言放弃。它勇敢的迈*里，努力的划动着自己的双脚，竟然一点一点的向前游动着。小鸭子高兴极了，它兴奋的喊着：“爸爸，你快看，我会游泳了！”爸爸笑着点了点头，说道：“宝贝，你真棒！
现在还觉得水凉吗？”小鸭子惊讶的发现，水真的不凉了。
故事点评：这个故事告诉我们，要想成功，就要有面对困难的勇气，做任何事情都不要轻易放弃。只要你勇敢的迈出了第一步，其实接下来的事情就变得容易多了。
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