我心中的班主任小学作文
我心目中的班主任何老师是一位美丽、善良又尽责的好老师。
她有一头乌黑亮丽的卷发，一双洞察秋毫的眼睛，一张能说会道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅气质。啊！美极啦！
何老师对我们全班同学的学习十分上心，在课堂作业本上，我们最容易错的题目总是会帮我们提前分析掉，免得我们犯错。全班同学考试考砸了，老师会让我们仔细地看一下错的题目，然后叫我们一一改正过来。
我心目中的何老师真的是一个很好的班主任。上课时她总能提出一些有趣的问题，偶尔也会和我们做一些和语文课有关的小游戏。
如果我们犯错了，她会和颜悦色地向我们指出错误，然后叫我们知错就改；假如我们犯了同样的错误，这下老师就会狠狠地批评我们，让我们长点记性。
游戏时，班主任何老师让我们大胆放开，尽情的玩，但会一遍又一遍地说：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了伤，老师马上送他（她）上学校医务室，接受*。
我心目中的班主任就是这样一位受人尊敬的好老师。哦，我差点忘了告诉你们，何老师其实还是个“双面人物”呢！内心里对我们全班同学的期望就是她的第二面。
记得我们有一次考试考砸了，我那次语文只考了80几分吧，何老师虽然只批评了我们几句，但我明显看到了何老师脸上的失望情绪！我们成绩考得这么差，何老师心里一定也和我们一样不是个滋味吧！这时何老师转过身对我说“你先把试卷去订正吧”。我低着头走到座位上开始订正试卷，可我根本不敢去看何老师，偶尔的一抬头却发现何老师的关切眼神，分明在说“何陈钰，老师看好你，你自己也得加油啊”，想到这，我不由得用书遮住了自己的脸，心中暗暗发誓，一定好好学习，不辜负老师的期望！
拓展阅读
1、我心目中的雷锋作文600字小学五年级作文
“一个人的作用，对于**事业来说，就如一架机器上的螺丝钉，机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它的巨大的工作能力。螺丝钉虽小，但其作用不可估量的。我愿永远做一个螺丝钉。
大家知道，千百年来大家把雷锋当做自己的偶像，都希望把雷锋的那种助人为乐的精神发扬光大。但是在我心目中的雷锋不仅仅是一个助人为乐的人。
雷锋早年就已参了军、他刚到部队就到处帮助周边的村民、对村民们嘘寒问暖。参军后，雷锋被多次评上优秀奖、各种各样的奖项都接踵而来。在生活中，同伍的队友们都觉得他是个好人，吃饭时他给我们读报，宣传*的政策。晚上他教我们唱歌。大家都在他在氛围下感到了家庭的温柔。后来雷锋道了运输连，他废寝忘食的学习技术。在施工任务时，他整天东奔西跑。他热爱学习，于是，他就把书装在挎包里。没有任务就坐在驾驶室里学习。雷锋说：有的人说没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿学习。会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题在与你善不善于钻。正如一块木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么就能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，钉子有两个长处：一个是挤劲一是钻劲。在学习上我们也要提倡这种钉子精神，要善于挤和钻。把时间挤出来学习。
有一次，辽阳受到灾害。雷锋一听，毫不犹豫的拿了200元要捐(他的存款里只有203元)他几乎把他全部的积蓄捐献了出去。终于他的这种助人为乐的精神被*和领导知道了、他也加入了*员，加入后，他更严格要求自己，他出身贫苦，身上的衣服已经破的不能再补了，那上面已满是补丁。
雷锋的精神令我十分感动，我们也要向雷锋那样助人为乐，多做好事。学习雷锋的钉子精神
2、小学班主任简短工作计划
转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了。接任班主任工作以后，来到教室看到孩子们一个个意气风发，生机勃勃的样貌，我对今后的工作也充满了信心。
一、班级学生情景分析
本班共有学生__人，其中女生__人，男生__人。经过两年学校生活，大多数孩子行为习惯较好，学生大多在愉快、融洽的氛围中健康成长。有着较强的上进心和团体荣誉感。可是由于年龄小，自制本事差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。加上因个别家长忙于上班或自身文化水平有限，在正确教育子女和辅导孩子学习方面都存在必须的困难，也对孩子的健康成长造成必须的障碍，在今后的工作中应着重加强与家长的联系、交流，共同管理教育好孩子。
二、指导思想
落实学校工作，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象。结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
三、工作目标
1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理本事。
2.经过各种教育活动，使学生学会做人。
四、工作措施
1.重视养成教育，养成良好的学习习惯和生活习惯。
2.重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和进取的学习态度，不使一个学生掉队。
3.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情景。
4.及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
5.家教结合：经常坚持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班团体。
6.培养班级**：及时召开班**会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自我的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班**成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的本事。
7.重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，使班主任工作做的更好。
8.抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，参加体育锻炼，参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的参与，培养学生的参与意识。
新的学期，新的班级，新的开始，相信在我和孩子的共同努力下，我们三年x班会成为一个阳光、健康、进取上进的班团体。
3、和奶奶睡我提心吊胆作文600字小学六年级作文
因为从小我都是和奶奶睡觉，所以，到现在都需要奶奶陪着睡。妈妈为了让我学会独立，让我自己睡，我听到之后，一下子就泄了气了，虽然有些不情愿，但是，妈妈的话就是圣旨，我不得不听！有的时候，我都是偷偷摸摸地把奶奶叫过来睡，睡的时候，不由得提心吊胆。
上个星期六，我、奶奶和妈妈在津津有味地看电视。时间正在一分一秒的流逝，转眼间，十点半了。妈妈的眼皮子开始打架了，她打着哈欠，说：“晚安了，我睡觉去了。”看着妈妈一步一步走进了房里，关上门，我情不自禁地在心中暗喜，我想：哈哈，我又有机会了……奶奶说：“走吧，我们也去睡吧。”听了奶奶的这番话，我很想跳起来，因为我知道，每当奶奶说这句话的时候，都会和我睡的。
我躺在床上，发现奶奶来了，马上让出一个位置，并侧身躺着。奶奶笑着说：“要是妈妈知道了会骂死你！”我无所谓地说：“没关系，反正她也不知道你和我睡嘛！”
睡着睡着，我听见了开门声，是爸爸回来了！我的心一下子提到了嗓子眼里，还好，爸爸一回来就往房里走，我心里的大石头才落了下来。
过了一会儿，“吱呀”一声，妈妈的房门开了，妈妈从里面走出来，我又提心吊胆起来，在心中祈祷：不要过来！不要过来啊！过来我就惨了！好好只是虚惊一场，妈妈只是去喝水。可是，妈妈放下杯子，突然向我房里走来，开了灯，发现奶奶在我房里，便问：“怎么又和奶奶睡？”我假装睡着了，奶奶说：“我的被子还没有干，我就在这里睡一夜。”妈妈听后这才走开。我想：还好奶奶帮我挡一下，不然，最轻的惩罚都是被“五马分尸”，后面的更见不堪设想！
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