转身离开现代诗歌
天边的那朵红花还未绽放，
你犹如仙人腾云驾雾走了，一去不复返。
温暖手掌托起明天的太阳，不会再升起了。
你成了我永远无法到达的彼岸！
转身的一瞬遇见你
路口的转角看到你莞尔一笑
徜徉湖畔流水潺潺
踟蹰不前，人影憧憧
彳亍而行，满心惆怅
踌躇不定，一筹莫展
瞋目而视，含情脉脉，互诉衷肠
彼岸忘川流年，那抹不去的微笑，逾越不过的坎儿
千百个轮回之中不知多留意了几眼，你是我累生累世的牵绊
弱水三千，只取一瓢，你喝了孟婆汤，获得了重生
我打翻了孟婆汤的碗
我这世间居无定所，成了虚无缥缈的孤魂野鬼
遥遥无期
绵延不尽
漫长的等待，时光流转，
久弥风霜
我已不复当年模样
残烛流泪
落花满天
曾经的过往成层层白雾
烟消云散了
一身红妆
长发及腰
一骑良驹踏红尘
一纸素笺
大漠孤烟
一方墨宝青史留名
与你若只如初见
知晓寥若晨星
水平如镜的湖泊怎会泛起涟漪
嘴角扬起微笑
再见，不属于我的红尘客栈！
拓展阅读
1、现代诗歌菊花
现代诗歌菊花微点阅读网(写菊花的现代诗散文诗)
篇一描绘菊花的现代诗歌 秋说天高云淡风轻 这样的日子雪莲的心境入梦 喝下一杯菊花酒 把情怀飘逸现代诗歌菊花微点阅读网，尽美 走进深秋看菊花朵朵 有了迷梦一样的馨香 被她打动是一种美缘现代诗歌菊花微点阅读网，福份 心胸随即静美，活脱，大度 和秋品菊获。
菊花黄巢待到秋来九月八，我花开尽百花杀 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲菊郑谷王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高重阳后菊花三首范曾大孤寂东篱湿露华，依前金靥照泥。
现代诗歌菊花微点阅读网(写菊花的现代诗散文诗)
飞过了浓墨泼出的烟雨世界带走了淡淡的菊花香风停了，空气中的花香也不再弥漫留下伤感化成忧伤的曲子在我耳边徜徉我含着泪水慢慢的闭上眼睛带着疲乏的身躯和郁闷的魂灵静静沉睡我知道梦中的菊花永远不会枯。
菊花嫩*花蕊象玉盘中的珍珠，跟着花瓣向外延伸下面是我收集整理有关菊花的现代散文诗，以供我们参阅有关菊花的现代散文诗歌一野菊花 作者张艳君 碾一池秋霜为墨 十月阳光 勾勒出想念容貌 季节约好 邮寄 历经三。
红楼梦里菊花诗可为一绝，请赏识红楼艺苑内的菊花诗 忆菊 怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时空篱旧圃秋无迹，瘦月清霜梦有知 念念心随归雁远，寥寥坐听晚砧痴谁怜我为黄花病，慰语重阳会有期 蘅芜君 访菊 闲趁霜。
1孤寂东篱湿露华，依前金靥照泥沙范成大重阳后菊花二首2灵菊植幽崖，擢颖凌寒飙春露不染色，秋霜不改条袁崧菊3宁可枝头抱香死，何尝吹落百花中郑思肖画菊4王孙莫把比蓬蒿，九日。
1秋菊诗落红红拂，莫不相醉，可人宛如，穆伤情感2秋菊清芳，一季积愁不落一片金秋赏菊，一季安然不诉心头愁3落红随水，满江春愁，秋菊清芳，不落一片随水，不落一片述愁4日暮西山无限远，古道桂树落。
现代上海张志真咏菊华听凭白露无情霜，甘心舍身送秋凉虽无蜂蝶勤光顾，熏得晚秋处处香红楼菊花诗红楼梦里菊花诗可为一绝，请赏识红楼艺苑内的菊花诗 忆菊怅望西风抱闷思，蓼红苇白断肠时空篱旧圃秋。
比如李清照，借菊花来表达自己对丈夫的怀念以及孤寂之情醉花阴 作者李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透东篱把酒傍晚后，有暗香盈袖莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
唐代元稹的菊花诗“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边近日斜不是花中偏心菊，此花开尽更无花”这首诗的立意很高，惜花之情极致，又诠释了陶渊明东篱菊之景“家家争看黄花菊，处处篱笆铺彩霞”这分明是一种半直立的多分枝的黄花。
冷吟秋色诗千首，醉酹寒香酒一杯”是大文学家曹雪芹的心境 李清照以菊花自比，写下了“东篱把酒傍晚后，有暗香盈袖莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”刘禹锡 和令狐相公玩白菊 家家菊尽黄，梁园独如霜莹静真琪树。
赏析唐末诗人林宽有这样两句诗“莫言马上得天下，自古英豪皆解诗”古往今来，确有不少能“解诗”的英豪，唐末农民起义领袖黄巢便是其中杰出的一个自从陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的名句一出，菊花就和孤标傲世的高士隐者。
黛玉三首吟菊诗是园中姐妹吟菊诗之冠，而“魁夺菊花诗”这一首更是三首之冠“毫端蕴秀凌霜写，口角噙香对月吟” 花美，人美，景美，情美，构思巧妙，合诸美于句中“满纸自怜题素愿”，写出黛玉平素多愁多病，怨天尤人的情。
冷吟秋色诗千首，醉酹寒香酒一杯”是大文学家曹雪芹的心境 李清照以菊花自比，写下了“东篱把酒傍晚后，有暗香盈袖莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦黄巢“飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来现代诗歌菊花微点阅读网他年我若为青帝，报与桃花一处开”。
作菊花诗两首，以释怀，以备忘其一家菊 含露凝香铺地开，小院金菊报秋来 秋风秋雨秋阳好，顿生诗情上高崖 其二野菊 何事争春斗妍态，不与桃杏一时开 伏花凋谢香色去，抖出遍山黄花来 2001年9月28日 陪我漫步的雏菊 张小娴。
赞美花的现代诗歌有野菊花开致菊花兰花的心思梅花之咏1野菊花开 笑声丢了以后，杂乱的琴弦便被杂乱地弹着，我的心随你的音节波动野菊盛开的当年，你带着你的纯真，我带着我的热诚，我们相约看花我们。
唐·元稹 菊花秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜不是花中偏心菊，此花开尽更无花唐·黄巢咏菊待到秋来九月八，我花开后百花杀冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 唐·黄巢题菊花飒飒西风满院裁，蕊寒香冷。
2、迎接新年的现代优美诗歌优秀
带给我全年的祝福：
我要有阳光的四月，
凉爽的七月，温和的三月。
我要一天里没有黑夜，
我要大海没有风暴。
我要面包永远新鲜，
我要桃树鲜花盛开。
我要猫儿狗儿做朋友，
我要泉眼儿里喷牛奶。
如果我要求太多就会一无所获，
我只要一张快乐的笑脸。
《新年是什么》
我听见小鸟飞来飞去在唱歌：
我问小树，新年是什么？
小树说：
新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？
春风说：
新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么？
钢琴说：
新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么？
老师说：
新年是更美好的生活。
小鸟小鸟，
我知道了，
新年是无限的期待与欢乐！
《乐透春节》
春节的炊烟，尽情嘲讽着腊月的寒冷。
顽童的鞭炮，把薄冰炸得稀烂。
院坝停满的骄车，正在午休。
屋檐挂上的灯笼，争着比谁更红亮。
堂屋堆满一年的喜悦，餐桌挤着盛世华年。
欢声笑语震响房上瓦片，美酒滋润幸福的容颜。
苦被甜泡甘，累被乐赶完。
钞票管它多与少，心中有乐最舒坦。
天天有今朝，天天过新年。
哈哈！！
春节真热闹，一点不觉寒。
3、现代优美诗歌精彩
这些方方正正的字块
我用它们堵在岁月的伤口
风，让猛烈的疼痛缓缓通过
雨，是你柔情的到来
让那细密的步伐更清晰一些
是的，也许我不再渴望抒情
宁愿厮守岁月的平静，如一片原野
如一汪不生不灭的湖水
我的心是一片自给自足的田园
世人，我不是在蔑视你
因为没有人敢于与我争夺这宁静
我的平静如此辽阔，如此完备
亲情，时光会拿去
爱情，会在厮守与耕作中结子
喧嚣在我欣赏的浮尘
只是呈现多少不同，一些数字
一些简单的幻化而已
我还有什么企求于世
这些方方正正的字块
正好做我的知己，一面镜子
映照我与日夜生存的镜像
他们如我不朽的亲情
在丧失亲情之后堵住亲情撕破的漏洞
如我无穷尽的音乐，一曲结束
另一曲在不请自来，响起
我只有张开怀抱拥抱，接纳，聆听
他们到来，远去，呈现和谐一致
4、现代优美诗歌精彩
【教学目标】
1、知识与能力：了解“五四”以后中国新诗的发展脉络及相关知识；了解五首现代诗歌表现出的不同形式、情感和思想；
2、过程与方法：通过诵读品味诗歌的语言，揣摩诗歌的意象，感受作者的情感，领悟诗歌的风格；
3、情感态度与价值观：感受诗歌的音韵美、形式美、情感美，感受美的熏陶。
【教学重点】
1、吟诵诗歌，品味语言；
2、把握意象，体验情感。
【课时安排】 3课时
【教学过程】
第一课时
教师活动
学生活动
一、诗歌的一般特征
同学们从小学甚至更早，就开始学习诗歌，那么诗歌有哪些特点呢？
二、学习诗歌的基本规律
你以前是怎么学习诗歌的呢？
三、简述诗歌发展的历程
主要是“五四”以后中国新诗的发展脉络及相关知识。
四、古典诗歌与现代诗歌的区别
主要是外形式的不同。
五、布置作业：
1、朗诵五首诗歌，注意停顿、重音、语速、语调的处理。
2、分别找一找五首诗里所用到的意象。
3、查阅资料，读一读五位诗人其它的作品，比如闻一多的《红烛》、徐志摩的《偶然》、艾青的《我爱这土地》、食指的《相信未来》、舒婷的《致橡树》等。
注意：
重点是让学生明确朗诵的要求和意象的概念。
1、掌握诗歌的基本特征；
2、体会诗歌的朗诵技巧；掌握意象的概念。
3、了解诗歌发展的基本情况；
4、了解古典诗歌与现代诗歌的区别；
5、课外拓展阅读。
第二、三课时
教师活动
学生活动
一、导入课题
上节课我们已经学习了诗歌的一些基础知识，这节课我们将以《再别康桥》为例，具体分析如何鉴赏一首诗。
二、检查朗诵
1、学生朗诵；
2、点评
3、听名家朗诵
三、把握意象
1、诗人在这首诗中用了哪些意象？
2、这些意象有哪些特点？
3、用这些意象有什么作用和好处？
四、体验情感
《再别康桥》表达出诗人欢喜还是哀伤？飘逸洒脱还是依依不舍？
五、总结方法
吟诵诗歌，品味语言；把握意象，体验情感。
（注意：实际上在鉴赏的过程中这几个方面是互相交融在一起的。）
六、鉴赏实践
1、分组鉴赏其他的四首诗《死水》《雪落在中国的土地上》《热爱生命》《双桅船》；
2、点评
七、拓展迁移
1、这些诗歌中有哪些句子引起了的你共鸣？
2、有没有你喜欢的其它的诗歌？
1、展示朗诵成果；
2、学习如何分析诗歌中的意象；
3、从朗诵和意象分析中感悟诗歌的情感；
4、掌握诗歌鉴赏的基本方法；
5、运用这些方法；
6、调动知识积累和情感积累，产生共鸣
转载请注明出处：https://www.erab.cn/articles/32853.html