品读诗词作文
一缕清香，一份洒脱，诗词里蕴含着陶潜的五斗诗魂；一江春水，一曲悲歌，诗词里蕴含着文天祥的零丁绝唱；一面历史，一面镜子，诗词里蕴含着屈原的水中离**。感悟诗词，我们才能“腹有诗词气自华”。
品味诗词，一睹诗豪风采。在蜀先主庙，你感叹“天地英雄气，千秋尚凛然”，你极言“英雄气”之广袤无垠，你极写“英雄气”之万古长存，然而你吞吐日月，俯仰古今*襟却无人知，以天下为已任的你却被贬在外几十年“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。面对沧海桑田，你发出了“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的无限感慨；你不曾沉沦、颓废，在秋风萧瑟中昂然高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；你年事已高，仍壮心不已高吟“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。
诗豪——刘禹锡，是你教会了我“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
品味诗词，一领诗魔英姿。面对“同是天涯沦落人”的琵琶女，你柔情万种，赠之以《琵琶行》，“每为他人悲，吟断柔肠，千古缠绵唯《长恨》；岂抒一已怨，唱罢新词，万里江心闻琵琶。”你针砭时弊，关怀民生，吟诵“绿衣监使守宫门，一闭上阳多少春”的后宫悲歌；感叹“满面尘灰烟火色，两鬃苍苍十指黑”的民间辛酸；控诉“一丛深色花，十户中人赋”的人间血泪。你主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的现实主义创作手法；你倡导“惟歌生民病，愿得天子知”的新乐府运动，你一生仕途坎坷，却心系百姓。
诗魔————-白居易，是你教会了我“野火烧不尽，春风吹又生。”
品味诗词，一览诗佛魅力。“晚年惟好静，万事不关心”，尽显你的归隐志趣；“行到水穷处，坐看去起时”，尽显你的悠闲飘逸；“君自故乡来，应知故乡事”尽显你的思乡殷切。你眷顾亲人“独在民乡为异客，每逢佳节倍思亲”；你思念故友，“红豆生南国，春来发几枝”；你重情重义“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；你与亲人、故乡，血肉相连，诗佛至情至性的一面感人肺腑。你“清水出芙蓉，高洁而超然”。
诗佛——-王维，是你教会了我“倚杖柴门外，临风听暮蝉”。
品读诗词，我们可以知文史经；可以回味古老的悠长；可以盼望未来的瑰丽。让我们携古典诗词一路前行。
拓展阅读
1、精彩的古诗词大赛作文500字
读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。
放寒假的时候，老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学习成果并督促我们再次温习古诗，决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。
激动人心的时刻终于到来了，我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则，首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗，抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。
映门淮水绿，留骑主人心……"清脆的声音传入耳中，这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小，但他上台一点儿都不紧张，看他的神态，沉着又镇定，不慌不忙地背完了两首古诗，轻松过关。
接下来几个选手也都用洪亮的声音，饱满的感情，出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了，前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候，我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的古诗可能背诵的不熟练，又或是紧张了，他背了两句后卡住，背不下去了。想了一会儿，他又从头背了起来，我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了，大家都长舒了一口气，拼命为他鼓掌。
通过努力，我们班荣获了集体第三名的好成绩，我们兴奋极了，这又为我们班级争得了一个荣誉啊！
这次比赛让我懂得了，没有付出就没有收获，更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。
2、我发现诗词竟如此美丽作文600字
作为小学生，我们每天都沉浸在题海中，却忽略了那些中国的古典文化。诗词，便是其中精华。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”诗词，描写了四季之美。“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春夜绵绵细雨之美；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”表达了夏日荷花的绽放之美；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”诠释了诗人刘禹锡对秋天的赞赏之美。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述了冬日茫茫一片的雪白之美……诗词竟如此美丽！
“烽火连三月，家书抵万金”。诗词，表达了诗人的家国之恋。“和戎壮士废，忧国清泪滴”、“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，陆游用这几句诗表达了自己对国家的担忧以及渴望上战场杀敌的决心；“待从头，收拾旧山河，朝天阙！”岳飞用这句诗表达了为祖国收复山河、抗击金兵的美好志向；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，杜甫用这句诗表达了自己对祖国收复河南河北的喜悦；“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”，李后主用这句诗表达了南唐覆灭的惋惜……诗词竟是如此美丽！
“天生我材必有用，千金散尽还复来。”诗词，写出了诗人的豪迈和自信。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是李白对庐山瀑布的豪情赞叹；“但愿人长久，千里共婵娟”，是苏轼对远方亲人的思念；“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，是苏轼酒后对望湖楼下水天一色的赞叹……诗词竟如此美丽！
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，让我们一起多多学习诗词，体会诗词的美丽吧！
3、那些年我读过的诗作文800字
阳光透过窗隙，轻轻打在手中的书卷上，翻动书页，嗅着墨香，看过易安破晓前的怅惘，看过东坡烟雨竹林里的开怀；看过李贺笔下戮尽胡骑的豪情……诗，入画入景，成骨成血；心，不怨不嗔，莫失莫望。流年里，与诗共勉。
渔家傲
天快破晓，远处海天相接，似梦非梦。易安，你又遁入梦中，看到那满天星海，蓝得静谧、祥和。你撑舟，与这千万只帆船一起漂过，你不知去哪，微风轻拂，扬起你的发丝，恍惚之间，有人问：汝是谁？当归何处？你轻笑：名唤清照，不知归处。
是啊，人世炎凉，你一生命运无所归处，一身才华亦无归处。不过幸好，你还能写诗，于是梦醒，你提笔写下：“风休住！鹏舟吹取三山去！”
我慢慢念着，学着你守候初心的样子，从此写满尘世的安然。
定风波
隔着悠史，我回头看，看见了你——东坡。
那一日你是如此坦荡，斜风细雨，竹林里，你脚踏芒鞋，手执竹杖，轻踏过世人的不解与嘲讽，远离了那曾经挥斥方遒的子瞻，变成了如今达观淡泊的东坡。看着同行人畏缩风雨的模样，你坦然向前，口中吐出：“竹杜芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
画面淡出，我站在历史这一端静静看着，从此不惧风雨，一往无前。
雁门太守行
黄沙漫天，层层叠叠的乌云遮蔽了天空，看着黄土上相互对峙的两方军马，血战。
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。为报答知遇之恩，也为了保家为国，人人都决
心赴一死战，人人都是*里的修罗。战争一直持续到子夜，他们的手臂酸痛无比，但仍在
坚持着，初阳在海平面上跳动，一如他们胸膛里跳动着的那颗忠诚为国的赤子之心。
没有人愿意当逃兵，千年后的我亦是如此。
慢慢地，我合上了书卷。
诗，是我与易安的共同心事，书尽心暖，踏遍清欢，只为了一份初心；诗，亦是东坡在烟雨竹林里教会我前进，在我泪眼婆娑时仍要我坚强；诗，是李贺的短句几行，却要我一生恪守的家国壮志。
我打江南走过，凝望诗的情怀，相约流年深处，共话千年古情。
4、伴我成长的诗词作文500字
诗，赋予了中华儿女智慧和文明的生命体，这是古人智慧与思想的事迹，诗词往往给人无限遐想和百般感叹，古人的文明博*，源远流长，诗词为他塑造的形象也内含丰富的情感和色彩。
相信大家从小学都初中一定接触过许多诗，包括我，每次学习诗，有些是诗人想念自己家乡而写下的，有些则是身处黑暗的世界，渴望光明而写下的，在这些诗里，都包含着诗人们的真情实感。
在课外的时间中，我也会阅读一些诗词，坐在桌旁，窗外凉风习习，静下心来。去感受凉风，那感觉就像自己身处在诗人的意境里，无忧无虑，自由自在，诗词给了我丰富的文化底蕴，教会我面对人生冷暖，千百年来朗朗上口的诗词，虽然简短。
历史长河，波涛汹涌，携带厚厚的黄土，向东奔去，诗歌，就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪，反射着如钻石般晶莹的光辉。我追寻着诗歌的足迹，一步一步的向东走去，悲、欢、离、合，每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事，伴着诗人的喜怒哀乐，追寻，诗歌的足迹。
我与诗歌朝夕相处，它就是我最好的朋友。跟它相处的时候，我就会明白许多人间的真理，懂得怎么去生活，去奋斗，创造出属于自己的奇迹，实行自己人生目标。而它为我所做出的这么多，而我却只能怀着一颗感恩的心。我读古诗，我爱古诗。
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