诗鬼李贺写的《将进酒》其艺术性一点不输给李白的《将进酒》
李白曾经写过一首《将进酒》，将内心的豪放雄壮和怀才不遇之感写得炉火纯青，尤其是一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”更是成了千古名句。
几十年后，唐朝诗人李贺也写了一篇《将进酒》，名字虽然相同，其意境和内涵却完全不同。可以说，李贺写的这首《将进酒》也是诗中之精华，读罢此诗，一下子便能感受到鬼才的魅力。
琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶坟上土！
如果说李白写的《将进酒》，情节具体生动气势磅礴，像一部电影，那么李贺写的《将进酒》，则像一部唯美而凄凉的纪录片。
我们虽然不知道酒宴中的宾客是谁，而是直接为我们展示了一串串华美的镜头：
琉璃做的酒盅，明亮而洁净，斟上琥珀色的美酒。再加上从槽床上滴下来的犹如红珍珠一般的美酒，这是何等的奢华绮丽之盛宴。
写完了美酒，再写饕餮盛宴中的肉类，锅中烹饪的是龙肉和凤肉，这比李白写的烹羊宰牛还要夸张，龙肉和凤肉到底是什么？我们不得而知，也实在想不出来。
更奇妙的是玉脂泣，这些肉像玉一样洁白的油脂在锅中冒泡，声音好像有人哭泣一般。这些飘香四溢的肉味飘散开来，将罗帏绣幕团团围住。
如果说李白写的是一泻千里的大场景，那么李贺写的则是华丽唯美的小世界。这一个个唯美的镜头经过渲染和叠加，瞬间使人感到一种朦胧虚幻的美感。
宴会上吃喝自不必说，歌舞助兴更是不能缺少，吹着悠扬的龙笛，击着响亮而浑厚的越鼓，接下来美女出场了，舞女们个个洁白的牙齿，纤细的腰围，唱着动听的歌曲，舞动出婀娜曼妙的舞蹈，真是一场人间盛宴。
有了奢华的酒肉和精致的歌舞，似乎应该非常开心尽兴才对，但是诗人又开始感叹人生的悲哀。放眼望去，春光将尽，落花纷纷，从繁华走向衰落，真是如此地哀伤，他越发地看出人生的短暂与人世间的虚无缥缈。
人生既然短暂，不如及时行乐，得欢且欢，得乐且乐，今朝有酒今朝醉，人一旦死去，再想喝一滴也不可能了，这是何等的绝望而无助的心情。
最后一句与前面描写的场景构成鲜明的对比，真是令人欣喜之后变得压抑不已。
李白的《将进酒》读起来虽然有惆怅，但是读过之后感受更多的是自信与享乐，而李贺的这首《将进酒》却让我们感受到繁华落尽面临死亡的味道，令人压抑而心痛，不愧是一代诗仙和诗鬼。
李白在盛唐时期写下《将进酒》，李贺在中唐时期写下《将进酒》，风格和意境虽不相同，却都写出了那个时代的味道，只不过一个是从天上下凡的诗仙，一个是飘上仙境的诗鬼。
你更喜欢哪首《将进酒》呢？
拓展阅读
1、李贺写的诗
李贺，字长吉，汉族，唐代河南福昌人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室郑王李亮后裔。以下是小编收集的李贺写的诗，欢迎查看！
别浦今朝暗，罗帷午夜愁。
鹊辞穿线月，花入曝衣楼。
天上分金镜，人间望玉钩。
钱塘苏小小，更值一年秋。
2、《七月》
星依云渚冷，露滴盘中圆。
好花生木末，衰蕙愁空园。
夜天如玉砌，池叶极青钱。
仅厌舞衫薄，稍知花簟寒。
晓风何拂拂，北斗光阑干。
3、《七月一日晓入太行山》
一夕绕山秋，香露溘蒙绿。
新桥倚云阪，候虫嘶露朴。
洛南今已远，越衾谁为熟？
石气何凄凄，老莎如短镞。
4、《上之回》
上之回，大旗喜。
悬红云，挞凤尾。
剑匣破，舞蛟龙。
蚩尤死，鼓逢逢。
天高庆雷齐坠地。
地无惊烟海千里。
5、《伤心行》
咽咽学楚吟，病骨伤幽素。
秋姿白发生，木叶啼风雨。
灯青兰膏歇，落照飞蛾舞。
古壁生凝尘，羁魂梦中语。
6、《秋来》
桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素。
谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹？
思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客。
秋坟鬼唱鲍家诗，恨血千年土中碧。
7、《秋凉诗，寄正字十二兄》
闭门感秋风，幽姿任契阔。
大野生素空，天地旷肃杀。
露光泣残蕙，虫响连夜发。
房寒寸辉薄，迎风绛纱折。
披书古芸馥，恨唱华容歇。
百日不相知，花光变凉节。
弟兄谁念虑，笺翰既通达。
青袍度白马，草简奏东阙。
梦中相聚笑，觉见半床月。
长思剧寻环，乱忧抵覃葛。
8、《染丝上春机》
玉罂泣水桐花井，蒨丝沉水如云影。
美人懒态燕脂愁，春梭抛掷鸣高楼。
彩线结茸背复叠，白袷玉郎寄桃叶，
为君挑鸾作腰绶，愿君处处宜春酒。
9、《仁和里杂叙皇甫湜》
大人乞马癯乃寒，宗人贷宅荒厥垣。
横庭鼠径空土涩，出篱大枣垂朱残。
安定美人截黄绶，脱落缨裾瞑朝酒。
还家白笔未上头，使我清声落人後。
枉辱称知犯君眼，排引才升强絙断。
洛风送马入长关，阖扇未开逢瘈犬。
那知竖都相草草，客枕幽单看春老。
归来骨薄面无膏，疫气冲头鬓茎少。
欲雕小说干天官，宗孙不调为谁怜。
明朝下元复西道，崆峒叙别长如天。
10、《日出行》
白日下昆仑，发光如舒丝。
徒照葵藿心，不照游子悲。
折折黄河曲，日从*转。
旸谷耳曾闻，若木眼不见。
奈尔铄石，胡为销人。
羿弯弓属矢那不中，足令久不得奔，讵教晨光夕昏。
11、《申胡子觱篥歌》
颜热感君酒，含嚼芦中声。
花娘篸绥妥，休睡芙蓉屏。
谁截太平管，列点排空星。
直贯开花风，天上驱云行。
今夕岁华落，令人惜平生。
心事如波涛，中坐时时惊。
朔客骑白马，剑弝悬兰缨。
俊健如生猱，肯拾蓬中萤。
12、《闰月》
帝重光，年重时。
七十二候回环推，天官玉管灰剩飞。
今岁何长来岁迟，*移桃献天子，羲氏和氏迂龙辔。
13、《塞下曲》
胡角引北风，蓟门白于水。
天含青海道，城头月千里。
露下旗蒙蒙，寒金鸣夜刻。
蕃甲锁蛇鳞，马嘶青冢白。
秋静见旄头，沙远席箕愁。
帐北天应尽，河声出塞流。
14、《三月》
东方风来满眼春，花城柳暗愁*。
复宫深殿竹风起，新翠舞衿净如水。
光风转蕙百余里，暖雾驱云扑天地。
军装宫妓扫蛾浅，摇摇锦旗夹城暖。
曲水漂香去不归，梨花落尽成秋苑。
15、《三月过行宫》
渠水红繁拥御墙，风娇小叶学娥妆。
垂帘几度青春老，堪锁千年白日长。
16、《沙路曲》
柳脸半眠丞相树，佩马钉铃踏沙路。
断烬遗香袅翠烟，烛骑蹄鸣上天去。
帝家玉龙开九关，帝前动笏移南山。
独垂重印押千官，金窠篆字红屈盘。
沙路归来闻好语，旱火不光天下雨。
17、《秦王饮酒》
秦王骑虎游八极，剑光照空天自碧。
羲和敲日玻璃声，劫灰飞尽古今平。
龙头泻酒邀酒星，金槽琵琶夜枨枨。
洞庭雨脚来吹笙，酒酣喝月使倒行。
银云栉栉瑶殿明，宫门掌事报一更。
花楼玉凤声娇狞，海绡红文香浅清，
黄鹅跌舞千年觥。仙人烛树蜡烟轻，
清琴醉眼泪泓泓。
18、《上云乐》
飞香走红满天春，花龙盘盘上紫云。
三千宫女列金屋，五十弦瑟海上闻。
天江碎碎银沙路，嬴女机中断烟素。
缝舞衣，八月一日君前舞。
19、《秦宫诗》
越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红。
楼头曲宴仙人语，帐底吹笙香雾浓。
人间酒暖春茫茫，花枝入帘白日长。
飞窗复道传筹饮，十夜铜盘腻烛黄。
秃衿小袖调鹦鹉，紫绣麻鞋踏哮虎。
斫桂烧金待晓筵，白鹿青苏夜半煮。
桐英永巷骑新马，内屋深屏生色画。
开门烂用水衡钱，卷起黄河向身泻。
皇天厄运犹曾裂，秦宫一生花底活。
鸾篦夺得不还人，醉睡氍毹满堂月。
20、《荣华乐》
鸢肩公子二十余，齿编贝，唇激朱。
气如虹霓，饮如建瓴，走马夜归叫严更。
径穿复道游椒房，尨裘金玦杂花光。
玉堂调笑金楼子，台下戏学邯郸倡。
口吟舌话称女郎，锦祛绣面汉帝旁。
得明珠十斛，白壁一双。
新诏垂金曳紫光煌煌。
马如飞，人如水，九卿六官皆望履。
将回日月先反掌，欲作江河惟画地。
峨峨虎冠上切云，竦剑晨趋凌紫氛。
绣段千寻贻皂隶，黄金百镒贶家臣。
十二门前张大宅，晴春烟起连天碧。
金铺缀日杂红光，铜龙啮环似争力。
瑶姬凝醉卧芳席，海素笼窗空下隔。
丹穴取凤充行庖，貜貜如拳那足食？
金蟾呀呀兰烛香，军装武妓声琅珰。
谁知花雨夜来过？但见池台春草长。
嘈嘈弦吹匝天开，洪崖箫声绕天来。
天长一矢贯双虎，云弝绝骋聒旱雷。
乱袖交竿管儿舞。吴音绿鸟学言语。
能教刻石平紫金，解送刻毛寄新兔。
三皇后，七贵人，五十校尉二将军。
当时飞去逐彩云，化作今日京华春。
大诗人李贺的故事
唐时的福昌县昌谷，就是今天宜阳县三乡。中唐杰出诗人李贺就出生在这里。
李贺七岁能诗，被乡邻赞为“神童”。一传十，十传百，很快传到了当时的大文豪韩愈的耳朵里。韩愈是个十分爱才的人，他决定亲自登门造访，一探究竟。这一天，他和自己的得意门生皇甫湜一道从洛阳赶到了昌谷。
那天李贺正在后院竹林中玩耍，听家人说来了客人要见他，连衣服都没来得及换就来到前院，对着韩愈、皇甫湜深深施礼。韩愈看到李贺年小体弱，却如此识礼，心生爱意。
韩愈对李贺说：“我们几天来造访神童，可否现场作诗？李贺不知高低，歪着脑袋问：“大人要我作诗，可有题吗？”韩愈望望皇甫湜，微笑着说：“就以我们来访为题吧！”
李贺不慌不忙，瞅了一眼门外那华丽的高车和正在院中树阴下吃料的辕马，稍一沉吟，便挽起袖子，握笔在手，“哗哗哗”，一挥而就。
家人把墨迹未干的诗句递给韩文公。韩愈捋须观看，脸上表情不断变化。先是微笑颔首，继而睁大了惊喜的眼睛，最后不禁脱口而呼“好诗啊！”接着把诗递给皇甫湜看，两人不住地点头交换眼色。
李贺写的这首诗，就是有名的《高轩过》。在这首诗里，李贺借着记述韩文公、皇甫湜来访， 以自由深情的笔触表达了他对“文章巨公”、“东都才子”的.仰慕，委婉地抒发了“我今垂翅附冥鸿，他日不羞蛇作龙”的抱负。从此以后，李贺的名气很快传遍了京华。
李贺每天都骑小毛驴出游。跟随他的小童子，身背一个小布袋，李贺一有诗情，马上写出来投入袋中，晚上回家后再一一取出来整理。这样每天都能得到好多首诗。
有个小偷以为李贺的父亲在外*，家中一定很有钱财。而李贺每天外出带一个小布袋，一定收了不少租银。于是就悄悄地伏在僻静处，等到李贺傍晚回家时，跳出来拦路打劫。
小偷抢去童子肩上的小布袋，却抓出一大把白花花的纸片来，上面写满了密密麻麻的诗句。他大失所望，把布袋往地上一扔，十分扫兴地走了。
青年李贺自视才学身高，需要在京城求得功名，于是离开家人，在洛阳、长安奔走数年。由于宦官当政，朝廷昏暗，却始终没有得到施展才华的机会，精神非常绝望痛苦。心情烦闷再加上经济拮据，李贺竟生出病来。
传说，李贺在病床上奄奄将死的时候，梦见一红衣女子，骑一条小白龙，向他邀约说：“玉帝知你才华横溢，特命我接你上天，安排你做天宫翰林。请君速速启程吧。”
李贺随仙女一道漂漂而去。李母及众人似闻空中仙乐阵阵，异香扑鼻。回首再看李贺，果然已气绝身亡了。
2、写给学校的感谢信格式范文
感谢我的大学——内蒙古民族大学。是您给我提供了发展的平台，让我发光发亮，绚丽多彩。将近两年的大学生活。学校不仅给我们提供了一个安全舒适的学习环境，而且教导我们如何独立生活，为我们步入社会提供些许经验，帮助我从丑小鸭蜕变成白天鹅。
博学明理，崇德至善。从第一天进入这个学术的殿堂，这句话便成为我的座右铭。在这里有名师，有益友。我们的班主任非常尽责，总是能及时的鼓励我们，教导我如何处事做人。
专业老师的教导，犹如指路明灯，让我们在烟波浩渺的知识海洋中尽情遨游。学校除了关心我们的学习，更关心我们的生活和成长。 在生活中，安全问题尤为重要，学校也极度重视，为了让我们关注安全问题，学校想尽办法，例如举行安全活动月，安全知识竞赛，等等从各方面激发我们的积极性，只为我们有更健康快乐，有一无与伦比的大学生活。感谢我的大学——内蒙古民族大学。是您给了我一个耀眼的大学生活。
大学一个注定“恰同学少年，风华正茂书生意气。”在大学组织的辩论赛中，我们言语锋利，不让分毫，舌战群儒。是您让一个不善言辞的我，成为一个雄辩天才。在您的帮助下，我的潜能被一一开发。让我从新认识自己，看到一个明亮的未来。除了辩论，演讲，这些活动。
学校都在为开发学生的潜能而努力。感谢我的大学——内蒙古民族大学。是您帮助我找到我的天赋，找到了我的人生。 整洁的宿舍，干净的班级。让我们学校的生活犹如在家一般舒适。我们的学校犹如一个大家庭，我们相亲相爱。一起努力着，携手内蒙古民族大学走向一个美好光辉的未来。
感谢您，我的大学——内蒙古民族大学。是您的教导与帮助，让我的人生走的更顺，更远。
此致
敬礼!
llysc
3、给姑妈的一封信作文600字小学五年级作文
亲爱的姑妈您；
您好！
我从来没给您写过一封信，当您收到此信，请不要意外，之所以给您写信，是想给您谈谈，我的人生，谈谈理想。
小时候，我曾在新闻上，或妈妈工作的医院里，常常看到疾病患者，躺在雪白的病床上，被疾病折磨的死去活来，不时发出撕裂心肺，不堪痛苦呻吟，尔后被冷酷无情的病魔夺去生命。一旁的亲人们则痛哭流涕，多么想死去的人睁开双眼再看看他们一眼呀！哪怕仅仅是一眼也好呀！可是，再也不能了。而医生则在一旁束手无策，无可奈何，唉声叹气，为自己没能挽回死者的生命而自责。家属们因承受不住这毁灭性的打击而落入无尽的痛苦的深渊，而永无宁日
每当看到此情此景我都禁不住泪如泉涌，心想我长大以后一定要当一名妙手回春，治病救人的医生‘于是这一课小学的理想种子一颗理想的种，在我的心田中播下。
外公知道我的“伟大”理想后十分高兴，然后他又严肃地的对我说：“你有这个理想很好！但理想不是空想，也不是想要就能得到的，你必须去努力，去争取，去实践，你必须脚踏实地的去努力奋斗，才行啊！听了外公的一席话，我感慨万千，是啊，对！外公说对的！理想的确不能空想，不是你不努力就能得到的，我想，我必须实实在在的，脚踏实地的去努力，去实践，当一名治病救人妙手回春的医生的理想终究会实现。
姑妈，您是我最亲近的人，对我的关心，您对我的爱，就好似无边无际的大海，如果您认为您的侄子理想能实现，请您回信给予我支持鼓励吧！
祝您：
身体健康，万事如意，
您的侄子：张熙柘
2014年10月15号
4、一年级语文看图写话作文辅导
春天来了，我们熟悉的春雨也在今天溜出来凑热闹，与我们一起感受春天的气息。窗外，它们淅淅沥沥地下个不停，给地里的小麦、蔬菜补足了水分，让它们快快成长。爸爸妈妈常说：“春雨贵如油”，可能就是这个意思吧!
一年之计在于春”，春是个美丽的季节，一个生机勃勃、万物生长的季节，她为我们带来了轻柔的春风，带来了明媚的春光，也带来了如梦般的春雨。
春雨不像夏雨那样狂暴，不像秋雨那样凉爽，更不像冬雨那样刺骨。它总是那
样迷迷蒙蒙，淅淅沥沥，那样轻、那样细、那样密。那如绣花针般的雨丝仿佛一条条长长的珠帘，珠帘又织成了一张硕大无比的大网，它总是给人带来一种似有似无的感觉。
春雨是那样忙碌地在大地的每个角落滋润着万物，就像一个顽皮的孩子在玩捉迷藏，东躲西藏的，让人摸不清它的行踪。
春雨一会儿跑到麦田里，沉睡了一个冬天的小麦醒了，伸开了绿色的小手臂，他们沐浴着春雨，尽情地享受着这春姑娘的馈赠。
春雨一会儿跳进池塘里，青蛙被唤醒了，不时地呱呱直叫，还在岸上蹦来跳
去，就连水中的鱼儿也感到春雨的温暖，像个天生的舞蹈演员，摆着尾巴。
春雨一会儿走进了森林里，把树叶、小草染绿了，把花儿也染得通红，一只小鸟还在树叶“舞台”上开起了“个人演唱会”。
春雨来到了小河上，小河带着浮冰开始了新的征程，春雨来到了公园里，孩子们在雨中尽情地嬉戏;春雨来到了大街上，人们**棉袄换上了亮丽的春装。
“好雨知时节，当春乃发生;随风潜入夜，润物细无声!”，春雨往往在某一个春夜里悄悄地飘落下来，，似乎不想打扰人们的美梦。它总是不被人发觉地悄悄
刚刚下过了一场多姿多彩的春雨，地面上湿湿滑滑的。一辆卡车开过积水，溅起的水花向四处飞溅。雨后，关闭的花儿再次开放，一群在蜂巢里躲雨的蜜蜂向四处飞去。下过雨之后，土壤变得更加湿润，蚯蚓从土里钻出来，蜗牛爬上嫩绿的叶片，轻松的啃食着它。淘气的小朋友从屋里跑出来，欢快的踩水。池塘里，鸭妈妈带着它的小鸭子在水里游泳。蜻蜓在水面上自由的滑翔。春雨后的池塘，许多美丽可爱的小鱼正在池底欢快的畅游。在天空中，一群天鹅在天空中快乐的飞翔。在树杈之间，一只蜘蛛悠闲的坐在网中，等着“快递”送上门来。水池上空，一只美丽的蝴蝶往树杈间飞去，碰的一声，她撞到了一个陷阱。布下陷阱的蜘蛛飞奔过来，想：“''快递''终于到了”然后它就把蝴蝶捆的动弹不得。在林间的草地上，一条蛇正在寻找一个“饭馆”，然后饱餐一顿。就在这时候，一只兔子向这条蛇跳过来，这条蛇向着兔子咬了一口，这只兔子立刻一命呜呼。在春雨过后，一条美丽的彩虹出现在天空上。
5、个体知识的特性及其开发管理研究范文
在组织知识中，同样蕴藏着极其丰富的隐性知识。隐性知识经过抽象并用语言、文字和编码符号加以表示而外化成为显性知识。从知识的起源看，人的实践和思维创新是知识的源泉，知识总是首先以隐性知识的形态而存在的，隐性知识是充斥于知识蓄水池中的水，而显性知识则是隐性知识的溢出物。在个人所掌握的知识中，隐性知识占有相当大的比重，个人所掌握的知识总是与相关的隐性知识融合为一体，或者说，个人所掌握的显性知识总是寓于相关的隐性知识之中。在知识创造过程中，显性知识启发和带动隐性知识，隐性知识孕育着新的隐性知识，为新的显性知识的产生奠定基础。知识开发正是两种知识相互作用、相互转化的过程。
新知识的开发首先是隐性知识的产生及其外化的过程。开发者要有效地进行创造，他就必须努力超越自我。超越自我包括超越自我的尝试性实践、包括隐性知识的形成以及隐性知识发掘和显性化，最终形成显性知识。其中每一项都离不开开发者的自我超越。
从新知识产生的正常过程看，我们可以把个人的知识开发过程分为以下三个阶段：新的隐性知识的形成;新的隐性知识向显性形态转化并形成新的显性知识;显性知识实现客体化并被验证、补充和修改。
一是创造者形成隐性知识的阶段。在这个阶段，知识创造者运用各种生产要素生产出新的知识雏形即新的隐性知识。隐性知识的产生是知识生产的首要环节，如果从一开始就没有新的隐性知识出现，那么也就不会有后续的知识生产过程。隐性知识是难以把握的，因此，这个过程通常容易被人们忽略。但是，新的知识成果毕竟首先是以隐性形态出现的。新的隐性知识作为原创性劳动的潜在成果，它的产生完全是自发的，往往处于创造者的意图之外。卓有成效的知识开发者总是能够及时地捕捉到新的隐性知识的踪迹，以便将知识生产推向下一个阶段。新的隐性知识的产生有两种情况，一种是突发式的，新的隐性知识是突然产生的，产生于创造者的“灵感”或“顿悟”。另一种是渐进式的，新的隐性知识产生于经验的长期积累，它所经历的是一个潜移默化的过程。在这种情况下，隐性知识可以被看成是长期反复进行的某种物质产品生产的一种副产品。
二是使新产生的隐性知识明晰化的阶段。在这个阶段，知识生产者发现新的知识雏形的存在，及时地把握它，通过进一步的分析和提炼，使险性知识在头脑中明确地呈现出来，变得较为清楚和确定，而不至于丢失。处于模糊状态的知识是稍纵即逝的，只有当生产者能够及时捕捉到它时，才有可能进行下一步的研究。即使是进入第二阶段，一开始，知识仍然是不清晰和不确定的，它还欠缺条理化和逻辑性，这时当事人还难以辩明它是什么，以及是不是新的知识，能不能进行表达和交流。第二阶段的工作就是使这些尚不清晰或尚不确定的知识变得清晰和明确，并进行辨别、加工和整理，使它在头脑中变得越来越清楚，成为能够口头表述的知识，即成为我们通常所说的显性知识。不过这时的显性知识还是存在于创造者头脑中的，还不能离开人体而独立存在。
三是对新的知识进行整理、补充和加工，确定它在知识体系中所处的位置以及它与其它知识之间的联系，并以某种形式加以记录或记载，使它们成为客观知识，即以某种形式存在于人体之外的知识。此后，这种新形成的知识还要用更多的事实和实际经验加以验证和修改，并在交流、传播和应用中不断得到补充和完善。
个体知识开发与个体的思维方式、工作方式有关，更与适当的技术和工具有关，还与个体所处的知识开发环境、氛围有关。为了做好个体知识的开发管理，应当从以下几个方面来做：
一是塑造良好的思维习惯和工作方式。作为个人来讲，认识、态度、思维习惯、工作作风、沟通交流能力、职业精神或追求科学的精神等，均是需要培养、塑造和不断修炼的。常言道，认识决定态度，态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定作风或工作状态，作风或工作状态决定工作业绩，要想取得良好业绩，就要形成良好的习惯和作风。和知识的创新过程一样，好的习惯和作风的形成过程，也是一个不断培养的螺旋式发展上升过程。对于个人来讲，可能比已经沉淀的知识、资产更加重要。因为，真正决定未来个人智力资产价值的东西，就是个人的作风、习惯或基本素质。
二是选用适当的表达方法和工具。个体在把某些隐性知识转化为显性知识的困难过程中，需要采用恰当的表达方法和工具。隐喻性文字、象征性语言、演绎、推论、模型和头脑风暴会议等是用来表达人们经验、技巧、直觉和灵感等的有力工具;图片、视像、多媒体等也是隐性知识表达的重要工具和手段。对部分可显性化的隐性知识应尽量模块化。
三是充分利用好信息技术。个体在利用信息技术时要充分考虑怎样便利于知识的创新与管理。如可采用电子讨论系统，让个体写下他们的经验和最佳实践，存储到讨论数据库中，以利于交流和共享。在internet 上应用专家系统可加快专家隐性知识显性化的速度;可借助软件等开发工具，总结相关人员的技能、经验和诀窍等，在一定程度上加快知识交流、共享与创新的进程。对大多数难以编码的隐性知识，有效办法是建立“寻人数据库”、“知识地图”专家网络系统等，让个体迅速找到拥有某种隐性知识的人员。还可通过视频工具使分处两地的人像面对面一样地进行交流，消除空间距离所造成的障碍。
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